Art. 4 Competenze operative

¹ La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

pianificazione e preparazione di esperimenti e procedure di lavoro:

1.: ricavare e valutare informazioni pertinenti relative a esperimenti e procedure di lavoro di laboratorio,
2.: pianificare e strutturare esperimenti e procedure di lavoro e definire i metodi da applicare,
3.: acquistare le risorse di laboratorio necessarie,
4.: controllare e preparare la postazione di lavoro e le apparecchiature di laboratorio;

b.

svolgimento di esperimenti e procedure di lavoro in laboratorio:

1.: preparare e manipolare prodotti chimici, reagenti, soluzioni e serie di calibrazione,
2.: preparare e manipolare campioni, materie prime biologiche e organismi,
3.: preparare e misurare campioni chimici per l’analisi in laboratorio,
4.: svolgere e registrare esperimenti e processi in laboratorio,
5.: sorvegliare esperimenti e processi in laboratorio, confrontarli con la pianificazione e gestirli;

c.

svolgimento di esperimenti e procedure di lavoro in laboratorio:

1.: fabbricare prodotti chimici, soluzioni coloranti, paste di rivestimento e per la stampa,
2.: preparare, svolgere e sorvegliare processi di nobilitazione per tessili,
3.: valutare e ottimizzare le ricette di nobilitazione per tessili,
4.: analizzare e controllare a livello chimico e fisico i prodotti ottenuti da esperimenti di laboratorio o dalla produzione;

d.

svolgimento di esperimenti e procedure di lavoro in laboratorio:

1.: fabbricare sostanze di rivestimento e rivestimenti,
2.: regolare sostanze di rivestimento e ottimizzare le ricette secondo le disposizioni e le necessità,
3: svolgere e sorvegliare processi in laboratorio, nella produzione e nella tecnologia di applicazione,
4.: analizzare e verificare sostanze di rivestimento e rivestimenti a livello di tecnologia di applicazione;

e.

trattamento dei dati:

1.: illustrare e calcolare le fasi di lavoro e i risultati degli esperimenti di laboratorio e delle procedure di lavoro,
2.: valutare e interpretare i dati ricavati da esperimenti di laboratorio e procedure di lavoro,
3.: comunicare i risultati degli esperimenti di laboratorio e delle procedure di lavoro e registrare i dati,
4.: analizzare gli esperimenti, le procedure di lavoro, i risultati e i riscontri, valutarli e dedurne delle misure;

f.

adattamento e sviluppo di metodi, processi e prodotti:

1.: sviluppare e validare metodi specifici per esperimenti e procedure di lavoro,
2.: elaborare nuove istruzioni per esperimenti e procedure di lavoro o adattare quelle esistenti,
3.: implementare nuove tecnologie e nuovi strumenti per il lavoro in laboratorio;

g.

organizzazione del laboratorio:

1.: acquistare, contrassegnare e stoccare materiali da laboratorio e prodotti,
2.: garantire la pulizia e la sicurezza del laboratorio,
3.: trattare e smaltire i rifiuti di laboratorio,
4.: garantire l’operatività del laboratorio.

² Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative a, e, f e g è obbligatorio per tutte le persone in formazione. Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative b–d è vincolante come segue a seconda dell’indirizzo professionale:

a.: per l’indirizzo professionale Biologia: le competenze operative b1, b2, b4, b5;
b.: per l’indirizzo professionale Chimica: le competenze operative b1, b3, b4, b5;
c.: per l’indirizzo professionale Tessili: il campo di competenze operative c;
d.: per l’indirizzo professionale Pittura e vernice: il campo di competenze operative d.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten von Versuchen und Arbeitsabläufen:

1.: versuchs- und arbeitsablaufrelevante Informationen für die Laborarbeiten ermitteln und bewerten,
2.: Versuche und Arbeitsabläufe im Labor planen, strukturieren und Methoden bestimmen,
3.: notwendige Laborressourcen beschaffen,
4.: Laborarbeitsplatz und -arbeitsgeräte kontrollieren und vorbereiten;

b.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Chemikalien, Reagenzien, Lösungen und Kalibrationsreihen vorbereiten und handhaben,
2.: Proben, biologisches Ausgangsmaterial und Organismen vorbereiten und handhaben,
3.: chemische Proben für die Untersuchung im Labor aufbereiten und messen,
4.: Experimente und Prozesse im Labor durchführen und aufzeichnen,
5.: Experimente und Prozesse im Labor überwachen, mit der Planung abgleichen und steuern;

c.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Chemikalien, Farbstofflösungen, Beschichtungs- und Druckpasten herstellen,
2.: Veredlungsprozesse für textile Produkte vorbereiten, ausführen und überwachen,
3.: Veredlungsrezepturen für textile Produkte auswerten und optimieren,
4.: Produkte aus Laborversuchen oder der Produktion chemisch und physikalisch analysieren und prüfen;

d.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Beschichtungsstoffe und Beschichtungen herstellen,
2.: Beschichtungsstoffe einstellen und die Rezeptur gemäss Vorgaben und Anforderungen optimieren,
3.: Prozesse im Labor, in der Produktion und in der Anwendungstechnik ausführen und überwachen,
4.: Beschichtungsstoffe und Beschichtungen anwendungstechnisch analysieren und prüfen;

e.

Aufbereiten von Daten:

1.: Arbeitsschritte und Ergebnisse aus Laborversuchen und Arbeitsabläufen darstellen und berechnen,
2.: Daten von Laborversuchen und Arbeitsabläufen auswerten und interpretieren,
3.: Ergebnisse von Laborversuchen und Arbeitsabläufen kommunizieren und Daten sichern,
4.: Laborversuche, Arbeitsabläufe, Ergebnisse und Rückmeldungen reflektieren, bewerten und Massnahmen ableiten;

f.

Anpassen und Entwickeln von Methoden, Prozessen und Produkten:

1.: spezifische Methoden für Versuche und Arbeitsabläufe im Labor entwickeln und validieren,
2.: Anweisungen für Versuche und Arbeitsabläufe im Labor neu erstellen oder anpassen,
3.: neue Technologien und Hilfsmittel fürs Labor implementieren;

g.

Organisieren des Labors:

1.: Labormaterial und Produkte beschaffen, kennzeichnen und lagern,
2.: Sauberkeit und Sicherheit des Labors gewährleisten,
3.: Laborabfälle aufbereiten und entsorgen,
4.: Laborinfrastruktur betriebsbereit halten.

² In den Handlungskompetenzbereichen a, e, f und g ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen b–d ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:

a.: für die Fachrichtung Biologie: die Handlungskompetenzen b1, b2, b4, b5;
b.: für die Fachrichtung Chemie: die Handlungskompetenzen b1, b3, b4, b5;
c.: für die Fachrichtung Textil: der Handlungskompetenzbereich c;
d.: für die Fachrichtung Farbe und Lack: der Handlungskompetenzbereich d.

Il presente documento non è una pubblicazione ufficiale. Fa unicamente fede la pubblicazione della Cancelleria federale. Ordinanza sulle pubblicazioni ufficiali, OPubl.
Dies ist keine amtliche Veröffentlichung. Massgebend ist allein die Veröffentlichung durch die Bundeskanzlei.