Art. 4 Competenze operative

La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

organizzazione di progetti e processi di lavoro:

1.: pianificare e illustrare i processi di lavoro per i progetti creativi visivi,
2.: coordinare la collaborazione delle persone coinvolte nei progetti creativi,
3.: definire le proprie prestazioni, le tempistiche e i fattori di costo esterni,
4.: considerare i contesti culturali e la sostenibilità sociale e ambientale;
5.: concludere progetti creativi;

b.

ricerca e analisi di materiale per progetti:

1.: analizzare il briefing e, se necessario, adattarlo insieme ai committenti,
2.: effettuare ricerche per progetti creativi,
3.: elaborare e analizzare i risultati delle ricerche per i progetti creativi,
4.: valutare fattibilità e pertinenza dei progetti creativi,
5.: illustrare ai committenti le conclusioni e la fattibilità e fornire motivazioni adeguate;

c.

elaborazione di strategie comunicative:

1.: verificare il contenuto dell’intenzione comunicativa e se necessario specificarlo,
2.: elaborare e descrivere il carattere del messaggio contenuto nei progetti creativi,
3.: definire le misure e i canali di comunicazione nonché i media per i progetti creativi;

d.

sviluppo e presentazione di idee:

1.: generare idee mediante metodi creativi,
2.: valutare e selezionare le idee sulla base di criteri propri,
3.: presentare alle persone coinvolte nel progetto e ai committenti il potenziale delle idee raccolte;

e.

elaborazione di concetti creativi:

1.: elaborare concetti di immagini,
2.: elaborare concetti cromatici,
3.: elaborare concetti tipografici e di layout,
4.: elaborare logotipi e marchi,
5.: elaborare sistemi di caratteri tipografici e segni grafici,
6.: elaborare concetti di animazione e grafiche animate,
7.: elaborare concetti per l’impiego di media digitali interattivi,
8.: elaborare soluzioni per spazi e oggetti tridimensionali,
9.: verificare e coordinare gli elementi creativi elaborati;

f.

realizzazione di concetti creativi:

1.: verificare e rielaborare i concetti creativi,
2.: adeguare gli elementi creativi elaborati in funzione del media prescelto,
3.: definire i dettagli dei progetti creativi,
4.: preparare i documenti di produzione in funzione del media prescelto,
5.: supervisionare la produzione di media per progetti creativi e rispettare le direttive;

g.

presentazione di contenuti e competenze:

1.: visualizzare e presentare i progetti creativi,
2.: preparare i progetti creativi per il portfolio,
3.: presentare il portfolio alle persone interessate mettendo in risalto le proprie competenze.

Art. 4 Compétences opérationnelles

La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

organisation des projets et des processus de travail:

1.: planifier et communiquer les processus de travail relatifs aux projets de communication visuelle,
2.: coordonner la collaboration entre les participants aux projets de communication visuelle,
3.: définir les prestations à fournir, le temps nécessaire et les facteurs de coût externes,
4.: tenir compte du contexte culturel et des aspects de durabilité environnementale et sociale,
5.: finaliser les projets de communication visuelle;

b.

recherche et analyse d’éléments de base pour les projets:

1.: analyser le briefing et l’adapter le cas échéant avec les clients,
2.: procéder aux recherches requises pour les projets de communication visuelle,
3.: traiter et analyser les résultats des recherches effectuées pour les projets de communication visuelle,
4.: vérifier la faisabilité et la pertinence des projets de communication visuelle,
5.: présenter les conclusions et les conditions de faisabilité aux clients et les argumenter;

c.

élaboration des stratégies de communication:

1.: vérifier le contenu de l’intention de communication et le préciser si nécessaire,
2.: élaborer et décrire le caractère du message des projets de communication visuelle,
3.: définir les mesures et les canaux de communication ainsi que les médias des projets de communication visuelle;

d.

développement et transmission d’idées:

1.: générer des idées par le biais de méthodes de créativité,
2.: évaluer et sélectionner les idées sur la base de critères personnels,
3.: communiquer le potentiel d’un éventail d’idées aux participants au projet et aux clients;

e.

élaboration de concepts de communication visuelle:

1.: développer des concepts d’images,
2.: développer des concepts de couleurs,
3.: développer des concepts de typographie et de mise en page,
4.: développer des marques verbales et figuratives,
5.: développer des systèmes de caractères et de polices,
6.: développer des concepts d’animation et de graphiques animés,
7.: développer des concepts pour l’utilisation de médias numériques interactifs,
8.: développer des concepts pour des espaces et des objets tridimensionnels,
9.: contrôler et coordonner les éléments de conception élaborés;

f.

mise en œuvre de concepts de communication visuelle:

1.: contrôler et adapter les concepts de communication visuelle,
2.: harmoniser les éléments de conception en fonction des médias utilisés,
3.: procéder à la conception détaillée des projets de communication visuelle,
4.: préparer les supports de production en fonction des médias utilisés,
5.: surveiller la production des médias des projets de communication visuelle et veiller au respect des directives;

g.

transmission de contenus et de compétences:

1.: visualiser et présenter les projets de communication visuelle,
2.: préparer les projets de communication visuelle pour le portfolio,
3.: présenter le portfolio aux personnes intéressées en vue d’une transmission de compétences.

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