Diritto nazionale 4 Scuola - Scienza - Cultura 41 Scuola

Landesrecht 4 Schule - Wissenschaft - Kultur 41 Schule

412.101.222.26 Ordinanza della SEFRI del 21 ottobre 2016 sulla formazione professionale di base delle professioni nel campo professionale dell'involucro edilizio con attestato federale di capacità (AFC)

412.101.222.26 Verordnung des SBFI vom 21. Oktober 2016 über die berufliche Grundbildung der Berufe im Berufsfeld Gebäudehülle mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)

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Art. 4 Competenze operative

¹ La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative (CCO), le competenze operative qui elencate:

a.

attuazione di disposizioni e misure per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e dell’ambiente (CCO 1):

1.: valutare i pericoli sul posto di lavoro e prendere provvedimenti,
2.: garantire la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute,
3.: utilizzare in modo sicuro ed ecologico materiali pericolosi,
4.: caricare, trasportare e stoccare materiali, apparecchi e macchine in modo sicuro,
5.: utilizzare e smaltire i materiali nel rispetto dell’ambiente;

b.

applicazione di strati e sistemi sull’involucro edilizio (CCO 2):

1.: valutare l’utilità e la funzione dell’involucro edilizio,
2.: considerare le interfacce dei diversi sistemi dell’involucro edilizio,
3.: realizzare metodi costruttivi efficienti a livello energetico,
4.: considerare i requisiti dei sistemi per la produzione di energia.

² Inoltre, per gli impermeabilizzatori la formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

pianificazione e preparazione dei lavori di impermeabilizzazione (CCO 3):

1.: applicare norme, direttive e istruzioni di montaggio,
2.: utilizzare i materiali conformemente alle loro caratteristiche e funzioni,
3.: abbozzare, disegnare e calcolare forme e superfici,
4.: definire le quantità di materiale necessarie per i diversi lavori,
5.: allestire i cantieri e organizzare i lavori;

b.

posa, manutenzione e riparazione dei diversi sistemi di impermeabilizzazione (CCO 4):

1.: valutare le caratteristiche della base e impiegare le diverse varianti di posa e di fissaggio,
2.: eseguire lavori di impermeabilizzazione,
3.: applicare strati di protezione e di finitura, montare impianti solari e predisporli per l’allaccio,
4.: documentare i lavori e redigere rapporti,
5.: valutare danni ed errori, correggerli ed eseguire la manutenzione,
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

³ Inoltre, per i copritetto la formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

pianificazione e preparazione dei lavori di copertura dei tetti (CCO 3):

1.: applicare norme, direttive e istruzioni di montaggio,
2.: utilizzare i materiali conformemente alle loro caratteristiche e funzioni,
3.: abbozzare, disegnare e calcolare forme e superfici,
4.: definire le quantità di materiale necessarie per i diversi lavori,
5.: allestire i cantieri e organizzare i lavori;

b.

posa, montaggio, manutenzione e riparazione di sistemi per la copertura dei tetti (CCO 4):

1.: valutare le caratteristiche della base e impiegare le diverse varianti di posa e di fissaggio,
2.: eseguire lavori di copertura dei tetti,
3.: montare e coprire elementi di montaggio, montare pannelli solari e predisporli per l’allaccio,
4.: documentare i lavori e redigere rapporti,
5.: valutare danni ed errori, correggerli ed eseguire la manutenzione,
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

⁴ Inoltre, per i costruttori di facciate la formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

pianificazione e preparazione dei lavori di costruzione delle facciate (CCO 3):

1.: applicare norme, direttive e istruzioni di montaggio,
2.: utilizzare i materiali conformemente alle loro caratteristiche e funzioni,
3.: abbozzare, disegnare e calcolare forme e superfici,
4.: definire le quantità di materiale necessarie per i diversi lavori,
5.: allestire i cantieri e organizzare i lavori;

b.

posa, montaggio, manutenzione e riparazione di sistemi di costruzione delle facciate (CCO 4):

1.: valutare le caratteristiche della base e impiegare le diverse varianti di posa e di fissaggio,
2.: eseguire lavori sulle facciate,
3.: applicare complementi ed elementi di montaggio, montare impianti solari e predisporli per l’allaccio,
4.: documentare i lavori e redigere rapporti,
5.: valutare danni ed errori, correggerli ed eseguire la manutenzione,
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

⁵ Inoltre, per i costruttori di ponteggi la formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

pianificazione e preparazione dei lavori di costruzione dei ponteggi (CCO 3):

1.: applicare norme, direttive e istruzioni di montaggio e d’uso,
2.: utilizzare i sistemi di ponteggio conformemente alle loro caratteristiche e funzioni,
3.: abbozzare, disegnare e calcolare forme e superfici,
4.: definire le quantità di materiale necessarie per i diversi lavori,
5.: allestire i cantieri e organizzare i lavori;

b.

montaggio, smontaggio e manutenzione di sistemi di ponteggio (CCO 4):

1.: valutare le caratteristiche della base e impiegare le diverse varianti di montaggio e di fissaggio,
2.: montare e smontare strutture modulari,
3.: montare e smontare ponteggi speciali e montacarichi,
4.: documentare i lavori e redigere rapporti,
5.: valutare e correggere danni ed errori,
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

⁶ Inoltre, per i montatori di avvolgibili la formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

pianificazione e preparazione di sistemi avvolgibili (CCO 3):

1.: applicare norme, direttive e istruzioni di montaggio,
2.: utilizzare i materiali conformemente alle loro caratteristiche e funzioni,
3.: abbozzare, disegnare e calcolare forme e superfici,
4.: definire le quantità di materiale necessarie per i diversi lavori,
5.: allestire i cantieri e organizzare i lavori,
6.: pianificare i componenti elettrici ed elettronici del sistema;

b.

montaggio, smontaggio e riparazione di sistemi avvolgibili (CCO 4):

1.: valutare le caratteristiche della base e impiegare le diverse varianti di montaggio e di fissaggio,
2.: montare sistemi avvolgibili,
3.: montare i componenti elettrici del sistema e programmare i comandi elettronici,
4.: documentare i lavori e redigere rapporti,
5.: valutare danni ed errori, correggerli ed eseguire la manutenzione,
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst für alle Berufe in den folgenden Handlungskompetenzbereichen (HKB) die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Umsetzen der Vorschriften und Massnahmen zu Arbeitssicherheit, Gesundheits- und Umweltschutz (HKB 1):

1.: Gefahren am Arbeitsplatz beurteilen und Massnahmen ergreifen,
2.: Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz sicherstellen,
3.: gefährliche Stoffe sicher und umweltgerecht einsetzen,
4.: Materialien, Geräte und Maschinen sicher laden, transportieren und lagern,
5.: Materialien umweltgerecht einsetzen und entsorgen;

b.

Einsetzen von Schichten und Systemen an der Gebäudehülle (HKB 2):

1.: Nutzen und Funktion der Gebäudehülle beurteilen,
2.: Schnittstellen der verschiedenen Systeme der Gebäudehülle berücksichtigen,
3.: energieeffiziente Bauweise realisieren,
4.: Anforderungen der Systeme zur Energiegewinnung berücksichtigen.

² Für die Abdichterin und den Abdichter umfasst die Ausbildung zusätzlich in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten der Abdichtarbeiten (HKB 3):

1.: Normen, Richtlinien und Montageanleitungen anwenden,
2.: Formen und Flächen skizzieren, zeichnen und berechnen,
3.: Materialien gemäss ihren Eigenschaften und Funktionen einsetzen,
4.: benötigte Materialmengen für unterschiedliche Arbeiten festlegen,
5.: Baustellen einrichten und Arbeiten organisieren;

b.

Verlegen, Warten und Reparieren der Abdichtungssysteme (HKB 4):

1.: Eigenschaften des Untergrundes beurteilen sowie Verlege- und Befestigungsvarianten einsetzen,
2.: Abdichtarbeiten ausführen,
3.: Schutz- und Nutzschichten sowie Solaranlagen einbauen und für das Anschliessen vorbereiten,
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren,
5.: Fehler und Schäden beurteilen, beheben und Unterhalt ausführen,
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

³ Für die Dachdeckerin und den Dachdecker umfasst die Ausbildung zusätzlich in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten der Dachdeckerarbeiten (HKB 3):

1.: Normen, Richtlinien und Montageanleitungen anwenden,
2.: Materialien gemäss ihren Eigenschaften und Funktionen einsetzen,
3.: Formen und Flächen skizzieren, zeichnen und berechnen,
4.: benötigte Materialmengen für unterschiedliche Arbeiten festlegen,
5.: Baustellen einrichten und Arbeiten organisieren;

b.

Verlegen, Montieren, Warten und Reparieren der Dachsysteme (HKB 4):

1.: Eigenschaften des Untergrundes beurteilen sowie Verlege- und Befestigungsvarianten einsetzen,
2.: Dachdeckerarbeiten ausführen,
3.: Einbauteile montieren und eindecken sowie Solarmodule montieren und für das Anschliessen vorbereiten,
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren,
5.: Fehler und Schäden beurteilen, beheben und Unterhalt ausführen,
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

⁴ Für die Fassadenbauerin und den Fassadenbauer umfasst die Ausbildung zusätzlich in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten der Fassadenbauarbeiten (HKB 3):

1.: Normen, Richtlinien und Montageanleitungen anwenden,
2.: Materialien gemäss ihren Eigenschaften und Funktionen einsetzen,
3.: Formen und Flächen skizzieren, zeichnen und berechnen,
4.: benötigte Materialmengen für unterschiedliche Arbeiten festlegen,
5.: Baustellen einrichten und Arbeiten organisieren;

b.

Verlegen, Montieren, Warten und Reparieren der Fassadenbausysteme (HKB 4):

1.: Eigenschaften des Untergrundes beurteilen sowie Verlege- und Befestigungsvarianten einsetzen,
2.: Fassadenarbeiten ausführen,
3.: Ergänzungs- und Einbauteile montieren sowie Solaranlagen einbauen und für das Anschliessen vorbereiten,
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren,
5.: Fehler und Schäden beurteilen, beheben und Unterhalt ausführen,
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

⁵ Für die Gerüstbauerin und den Gerüstbauer umfasst die Ausbildung zusätzlich in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten der Gerüstbauarbeiten (HKB 3):

1.: Normen, Richtlinien, Aufbau- und Verwendungsanleitungen anwenden,
2.: Gerüstsysteme gemäss ihren Eigenschaften und Funktionen einsetzen,
3.: Formen und Flächen skizzieren, zeichnen und berechnen,
4.: benötigte Materialmengen für unterschiedliche Arbeiten festlegen,
5.: Baustellen einrichten und Arbeiten organisieren;

b.

Montieren, Demontieren und Warten der Gerüstsysteme (HKB4):

1.: Eigenschaften des Untergrundes beurteilen sowie Aufstell- und Befestigungsvarianten einsetzen,
2.: Rahmen- und Modulgerüste montieren und demontieren,
3.: Sondergerüste und Bauaufzüge montieren und demontieren,
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren,
5.: Fehler und Schäden beurteilen und beheben,
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

⁶ Für die Storenmonteurin und den Storenmonteur umfasst die Ausbildung zusätzlich in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten der Storenanlagen (HKB 3):

1.: Normen, Richtlinien und Montageanleitungen anwenden,
2.: Materialien gemäss ihren Eigenschaften und Funktionen einsetzen,
3.: Formen und Flächen skizzieren, zeichnen und berechnen,
4.: benötigte Materialmengen für unterschiedliche Arbeiten festlegen,
5.: Baustellen einrichten und Arbeiten organisieren,
6.: elektrische und elektronische Anlagenkomponenten planen;

b.

Montieren, Warten und Reparieren der Storenanlagen (HKB 4):

1.: Eigenschaften des Untergrundes beurteilen sowie Montage- und Befestigungsvarianten einsetzen,
2.: Storenanlagen montieren,
3.: elektrische Anlagekomponenten montieren und elektronische Steuerungen programmieren,
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren,
5.: Fehler und Schäden beurteilen, beheben und Unterhalt ausführen,
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

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