Art. 4 Competenze operative

La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

preparazione di progetti dai contenuti digitali interattivi:

1.: comprendere i fondamenti del processo di ideazione,
2.: registrare e documentare le richieste dei clienti, redigere mansionari,
3.: esaminare l’incarico del cliente, accertare la fattibilità del progetto e verificare l’adeguatezza,
4.: realizzare idee e avamprogetti,
5.: presentare idee e avamprogetti;

b.

sviluppo di progetti per i media digitali interattivi:

1.: eseguire ricerche dettagliate, analizzare e sintetizzare efficacemente i risultati,
2.: elaborare un piano riguardante i contenuti, il design e le modalità di funzionamento,
3.: presentare un piano riguardante i contenuti, il design e le modalità di funzionamento;

c.

realizzazione del design per i media digitali interattivi:

1.: pianificare e organizzare le attività da svolgere,
2.: specificare e realizzare i contenuti per i media digitali interattivi,
3.: specificare e realizzare il design per i media digitali interattivi,
4.: specificare e creare funzioni per i media digitali interattivi,
5.: specificare e creare interazioni per i media digitali interattivi,
6.: testare e pubblicare i media digitali,
7.: concludere i progetti;

d.

uso dell’inglese tecnico:

1.: comprendere e parlare l’inglese tecnico,
2.: leggere l’inglese tecnico,
3.: scrivere l’inglese tecnico;

e.

sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente:

1.: garantire la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute,
2.: garantire la protezione dell’ambiente.

Art. 4 Handlungskompetenzen

Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Vorbereiten von Projekten mit interaktiven digitalen Inhalten:

1.: Grundlagen der Gestaltung verstehen,
2.: Kundenbedürfnisse erfassen, dokumentieren und Pflichtenheft erstellen,
3.: Kundenauftrag analysieren, Machbarkeit des Projekts abklären und Zweckmässigkeit prüfen,
4.: Ideenskizze und Vorkonzeption erstellen,
5.: Ideenskizze und Vorkonzeption präsentieren;

b.

Entwickeln von Konzepten für interaktive digitale Kommunikationsmittel:

1.: Detailrecherchen durchführen, Ergebnisse analysieren und sinnvoll zusammenfassen,
2.: Inhalts-, Design- und Bedienkonzept erstellen,
3.: Inhalts-, Design- und Bedienkonzept präsentieren;

c.

Erstellen von Design für interaktive digitale Kommunikationsmittel:

1.: die auszuführenden Arbeiten planen und organisieren,
2.: Inhalte für interaktive digitale Kommunikationsmittel spezifizieren und herstellen,
3.: Design für interaktive digitale Kommunikationsmittel spezifizieren und herstellen,
4.: Funktionen für interaktive digitale Kommunikationsmittel spezifizieren und herstellen,
5.: Interaktionen für interaktive digitale Kommunikationsmittel spezifizieren und herstellen,
6.: Interaktive digitale Kommunikationsmittel testen und publizieren,
7.: Projekt abschliessen;

d.

Anwenden des Fachenglisch:

1.: Fachenglisch verstehen und sprechen,
2.: Fachenglisch lesen,
3.: Fachenglisch schreiben;

e.

Sicherstellen der Arbeitssicherheit, des Gesundheitsschutzes und des Umweltschutzes:

1.: Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz sicherstellen,
2.: Umweltschutz sicherstellen.

Il presente documento non è una pubblicazione ufficiale. Fa unicamente fede la pubblicazione della Cancelleria federale. Ordinanza sulle pubblicazioni ufficiali, OPubl.
Dies ist keine amtliche Veröffentlichung. Massgebend ist allein die Veröffentlichung durch die Bundeskanzlei.