Art. 22

¹ La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità delle formazioni di base nell’ambito dell’industria metalmeccanica ed elettrica svizzera è composta da:

a.: 10–12 rappresentanti dei datori di lavoro;
b.: 3–4 rappresentanti dei lavoratori;
c.: 3–4 rappresentanti dei docenti delle materie professionali;
d.: almeno un rappresentante della Confederazione e uno dei Cantoni.

² Le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate.

³ La Commissione non rientra nel campo d’applicazione dell’ordinanza del 3 giugno 1996²² sulle commissioni. Essa si autocostituisce.

⁴ La Commissione svolge in particolare i seguenti compiti:

a.: verifica costantemente, ma almeno ogni cinque anni, l’ordinanza sulla formazione professionale di base e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici. Nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base;
b.: chiede alla competente organizzazione del mondo del lavoro di presentare alla SEFRI una domanda di modifica dell’ordinanza sulla formazione professionale di base, qualora gli sviluppi osservati lo rendano necessario;
c.: chiede all’organizzazione del mondo del lavoro l’adeguamento del piano di formazione, qualora gli sviluppi osservati lo rendano necessario;
d.: esprime un parere riguardo agli strumenti per la validazione degli apprendimenti acquisiti;
e.: esprime un parere riguardo agli strumenti per la promozione della qualità della formazione professionale di base, in particolare sulle disposizioni esecutive concernenti le procedure di qualificazione.

²¹ Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.

²² RS 172.31

Art. 22

¹ Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für die Grundbildungen der Maschinen-, Elektro- und Metallindustrie setzt sich zusammen aus:

a.: 10 bis 12 Vertreterinnen oder Vertretern der Arbeitgeberschaft;
b.: 3 bis 4 Vertreterinnen oder Vertretern der Arbeitnehmerschaft;
c.: 3 bis 4 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;
d.: je mindestens eine Vertreterin oder ein Vertreter des Bundes und der Kantone.

² Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.

³ Die Kommission fällt nicht in den Geltungsbereich der Kommissionenverordnung vom 3. Juni 1996²². Sie konstituiert sich selbst.

⁴ Die Kommission hat insbesondere folgende Aufgaben:

a.: Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, mindestens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.
b.: Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Änderungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Änderung der Verordnung erfordern.
c.: Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpassung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpassung des Bildungsplans erfordern.
d.: Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs-leistungen.
e.: Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der beruflichen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über die Qualifikationsverfahren.

²¹ Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016

²² SR 172.31

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